PRACTICAS DE LABORATORIO ÁCIDOS/BASES

A continuación se muestra una escala de colores para identificar compuesto ácidos y básicos.

Pon esta escala en tu blog y responde a las cuestiones planteadas en el laboratorio. Concretamente indica:

1. Pasos o protocolo de actuación llevado a cabo en el laboratorio.
2. Respuesta a las cuestiones planteadas.

1:En primer lugar se trocea la lombarda en trozos muy pequeños y colocamos en vaso de precipitados

2: A continuación tenemos dos opciones:sumergir en alcohol etílico o hervir en agua.

3: Tras sumergir o hervir filtramos con papel de filtro y el liquido purpura obtenido sera nuestro indicador

4: Se coloca una pequeña cantidad de tinte indicador en distintos tubos de ensayo, tantas como sustancias se vallan ea contrastar

5: Se colocan unas pocas de gotas de zumo de limón, de lejía, de amoniaco, y de agua destilada, a cada una de las cuatro muestras, con cuentagotas diferentes para que no se mezclen y se dejan en un tubo de ensayo de control para comparar el color inicial antes de la reacción.

¿Que cambio se ha producido en este caso en la reaccion que nos indica si una sustancia es acida, basica o neutra?

 

Se ha producido un cambio de color

Monet

TITULO: El estanque de los nenúfares

FECHA: 1899

MOVIMIENTO: Impresionismo

Van Gogh

TITULO:La noche estrellada

FECHA: 1889

MOVIMIENTO: Postimpresionismo

Gaugin

TITULO: Arearea

FECHA:1892

MOVIMIENTO: Expresionismo

ARQUITECTURA DE GAUDÍ

Gaudí fue un arquitecto atípico; pocas veces realizaba personalmente planos detallados de sus obras. Imaginaba mentalmente el conjunto del proyecto, dibujaba sus ideas y acababa plasmándolas en maquetas tridimensionales. La ideación mental de la estructura de un edificio, de la forma de cumplir sus funciones e, incluso de su decoración, sólo está alcance de un creador dotado de un extraordinario sentido de la geometría y de los volúmenes; alguien capaz de proponer formas y soluciones técnicas no solamente bellas, sino también viables desde la perspectiva constructiva.

Sus obras mas importantes fueron:

La sagrada familia Conocida simplemente como la Sagrada Familia, es una basílica católica de Barcelona. Iniciada en 1882, todavía está en construcción. 

Parque Güell: Es como un cuento. Cada pabellón, pared y esquina está esmeradamente decorada, diseñada y coloreada. El aristócrata Eusebi Güell, enamorado de los jardines ingleses quiso construir una ciudad-jardín en Barcelona y le encargó la obra a Gaudí.

Casa batlló: Realizada en 1906 es una de las obras más destacadas del modernismo barcelonés y todo un prodigio de los juegos de cerámica. Los balcones son de hierro y parecen antifaces y la luz, el color y la forma se entremezclan formando un conjunto único.

   

BANDERA DE LA COMUNIDAD ECONOMICA EUROPEA

Cuándo se creó:1995

Por qué es así?:Esta formada por 12 estrellas amarillas dispuestas en circulo sobre un fondo azul, las estrellas representan los ideales de la unidad solidaria y armonía entre los pueblos de Europa, el circulo es un símbolo de la unidad

EL DESARROLLO SOSTENIBLE

1:Definición

2:Escribe 5 sencillas acciones que cada uno puede llevar a cabo para continuar el desarrollo sostenible

1:Reduce consumo, utiliza la bici y el transporte publico

2:Almacena el aceite

3:Reciclar

4:Ducharte mas rápido

5:cambia a pilas recargables

3:Explica porque la dehesa es un ejemplo de desarrollo sostenible

Es Uno de los ecosistemas de explotación agraria más sostenibles. Puesto que permite el mantenimiento de la diversidad propia del ecosistema natural mientras que el ser humano puede obtener recursos de él. Como añadido la dehesa no necesita riego, por lo que su mantenimiento es muy bajo. La dehesa produce no solo pastos de gran calidad para el ganado, sino también leña, corcho, setas, bellotas y caza mayor.

Las tres R (Reducir, reciclar y reutilizar)

Reducir:Disminuir el gasto de materias primas, agua y bienes de consumo, así como el aporte de CO2 a la atmósfera y el consumo de energía (tanto la destinada a la creación de un producto como a su transporte y distribución)/Ejemplos:utilizar bombillas de bajo consumo, utilizar menos el coche, ponerse mas ropa y ahorrar en calefacción, ducharte y no bañarte.

Reutilizar:Tratar de alargar la vida útil de un producto, esto es, antes de tirarlo y sustituirlo por uno nuevo, debemos buscar el modo de repararlo o, de no ser posible, darle otro uso antes del final de su vida/Ejemplos:utilizar las cubiertas de los coches como recipientes para macetas, no tirar la ropa vieja y dársela a alguien que la necesite, utilizar un brick para hacer un lapicero

Reciclar:tratar los desechos con el fin de obtener nuevos productos, preservar materiales potencialmente útiles y evitar así el daño medioambiental que conlleva su eliminación (gases y otras sustancias tóxicas)/Ejemplos:En los vidrios y los plásticos, calentándolos se le puede dar una nueva forma,La materia orgánica (en donde aparecen los restos de comida) suele ser útil como abono para la tierra, separar los residuos en torno a sus condiciones para el reciclaje





Bombilla de bajo consumo

Usar mas la bici

Ahorra en calefacción, ponerse mas ropa







Ducharse y no bañarse











Reutilizar los neumáticos gastados









Darle la ropa vieja a gente necesitada

Reutilizar un brick de zumo para un lapicero







Reciclar el vidrio y hacer nuevas cosas







Separar cada cosa en su sitio

Mapa Unión Europea

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2807770/html5/paises_de_la_union_europea.htm